CONCLUSION

El mundo de los niños de la calle es una sitiuacion muy dificil de controlar ya que dia con dia surge un gran indice de pobreza y muy pocas personas le brindan ayuda.

Pude darme cuenta que estos niños necesitan ayuda de muchas personas y uno de los principales son los padres si es que cuentan con ellos, pero realmente es una situacion que puede seguir avanzando si no hacemos nada por ellos.

Esta problematica es muy grave porque se pueden volver delincuentes.

NIÑOS DE LA CALLE (DEFINICION)

Un niño de la calle es:

un niño, que entonces tiene menos de quince años

Que vive y duerme en la calle, en ruptura con la familia, donde no puede o no quiere volver.

Un niño de la calle no es un niño que juega en la calle durante el dìa.

Un niño de la calle, no tiene la "suerte" de ser un niño que trabaja.

Un niño mendigo no es a fuerzas un niño de la calle, tampoco lo es un delincuente o un niño pobre.

Un niño que vive en la calle con sus padres no es un niño de la calle.

Por el contrario, un niño que pasa todo el tiempo despierto en la calle y que vuelve solo para dormir muy tarde en la noche en casa de sus padres quienes no se ocupan de èl, puede ser un niño de la calle.

ESTADISTICA DE LOS NIÑOS DE LA CALLE EN EL MUNDO

200 millones de niños en todo el mundo, viven o trabajan en las calles, lo cual es más que toda la población de Francia y Gran Bretaña juntas.
En Sudamérica, al menos 40 millones de niños viven en la calle; en Asia 25 millones; y en toda Europa aproximadamente otros 25 millones de niños y jóvenes viven en las calles.
En el año 2020, habrá 800 miliones de niños en la calle.

Generalmente se encuentra a los niños de la calle en el centro de las ciudades, cerca de las estaciones y de los centros comerciales. Allí en donde hay luz por la noche

ESTADISTICA DE LOS NIÑOS DE LA CALLE EN MEXICO

El Unicef contabilizó 515 puntos de encuentro de niños callejeros en 1992; en el nuevo censo encontró 1,214, es decir, 135.73% msss en sólo tres años. De éstos, 85 son usados para dormir, 100 para trabajar y dormir, y el resto para trabajar. La mayor parte se encuentran en avenidas y cruceros (386), mercados y tianguis (323) y estaciones del Metro (148), aunque también los hay en parques y jardines, corredores comerciales, zonas turosticas, terminales de autobuses, baldoos, estacionamientos, panteones, coladeras y basureros.


De acuerdo con el Unicef, en 1992 los menores de doce años representaban 25% de los que operan en la calle, pero en 1995 se registraron 6,323 niños entre cero y once años de edad, equivalente a 47.2% del total. La población entre cero y cinco años se disparó en el mismo peroodo 2,965%, mientras que la de menores de entre seis y ocho años creció 342.01%.
El fenómeno de la migración contribuyó con 65% de la población de menores callejeros, siendo Oaxaca, Puebla y el Estado de México los que msss aportaron, con 16%, 10% y 8%, respectivamente. De menor significación fueron Michoacssn, Morelos, Querétaro, Guerrero, Hidalgo, Chiapas, Yucatssn, Jalisco, Veracruz y Nuevo León. Aso, solamente 35% de los menores callejeros nacieron en el DF.
Entre los niños callejeros, el Unicef dice desconocer la tasa de mortalidad infantil (que define como la muerte entre los cero y el año de edad), pero registra que 19% de la población entrevistada reportó la muerte de otros niños pequeños, integrantes de la misma familia.

El 70.17% de los niños que vive en la calle provienen de familias constituidas por entre cinco y nueve miembros, mientras que las familias de 11.86% se integraban por diez o msss personas. El 22% de estas familias son sostenidas por la madre; 13.98%, por el padre; 9.68%, por padre y madre; 7.53%, por la madrastra y/o el padrastro. El 13.98% reportó que "cada quien se mantiene" y 18.28% dijo que el sostén de su casa se divide "entre todos".
Ya en la calle, las condiciones de vida de estos niños, descritas en el censo, son paupérrimas: Sólo 5.38% come carne, mientras que 61.29% consume tacos, tortas y tamales, y 23.65% ingiere comida chatarra. En los últimos 6 meses, 90.3% reportó haber estado enfermo; los principales padecimientos en este grupo son respiratorios y gastrointestinales.
Según las entrevistas, siete de cada diez de estos menores usa drogas, entre las que destacan "activo", thoner, cemento, mariguana, alcohol y pastillas; 8.6% las consume desde hace menos de un año; 32.6% tiene entre uno y dos años de usuario, y 24.73%, msss de tres años.
La actividad sexual entre estos niños empieza pronto: 43.02% reportó haberla iniciado entre siete y catorce años de edad. Casi la mitad (49.46%) declaró tener una vida sexual activa.

ESTADISTICA DE LOS NIÑOS DE LA CALLE EN TAPACHULA

Niños dejan la escuela por necesidades económicas en Tápachula Chiapas.

Tapachula Chiapas, México, ene. 26, 2005.- En Chiapas se estima que unos 100 mil niños en todo el estado no asisten a la escuela porque tienen que ayudar a la economía familiar. De acuerdo ala UNICEF y a las autoridades locales la falta de recursos económicos obliga a los padres a enviar a trabajar a sus hijos como Neyber quién dejó el tercer año de primaria para salir a conseguir dinero.
Al preguntársele a Neyber Ramírez en que grado se había quedado contestó: "Porque quiero ayudar a mi mamá". ¿En que grado de escuela te quedaste? "En tercero".
“Sí tenemos que ver la forma de ver como quitarle esa costumbre de los papás de explotar a los niños, yo creo que la obligación de los padres es educar a los hijos y que salgan adelante, darle educación".explicó sobre el problema Denice López, Presidente del Instituto de Desarrollo Humano de Tapachula, Chiapas.
Trabajan en la calle de boleros, vendiendo dulces o limpiando parabrisas por jornadas de más de 8 horas diarias. “Puro boleador. Para ayudar a mi papá". Un niño, Juan Vázquez bolero explicó el fenómeno. Cristóbal Mejía, Niño trabajador. "Boleando, para ayudar un poco a mi papá, antes estoy en la escuela ahorita ya no".
Pero hay casos donde el enviar a trabajar a los niños se vuelve una obligación y un negocio donde los propios padres usando amenazas y maltrato psicológico se convierten en explotadores. Las autoridades ya investigan algunos de estos casos.
"Detectamos maltrato psicológico a los niños, vamos aportarles, medicina a la enfermedad, sobre esos nos vamos apoyar y darle las armas a los niños para que salgan adelante" apuntó Denice López, Presidente del Instituto de Desarrollo Humano de Tapachula, Chiapas. Son menores que no asisten a clases, que han dejado los juegos, niños que les ponen una cuota para regresar a su casa y convertirse en el sostén familiar como si fueran adultos.

TESTIMONIO DE UN VOLUNTARIO EN CHIAPAS

No recuerdo cuando se me metió la idea en la cabeza, pero de alguna manera el voluntariado en el tercer mundo ha estado ahí llamándome. Después de hacer el curso de voluntariado de Acción Verapaz, busqué la oportunidad, la encontré, y me fui para Chiapas a vivir una experiencia de dos meses y medio.
De todos los estados de México, Chiapas es el más rico en recursos y el que tiene la población más pobre, pero el problema de Chiapas no se limita a esta pobreza. Sufre además otro problema más grave: el de la falta de justicia, las violaciones de derechos humanos, y la impunidad. De ahí que en la historia de Chiapas haya tantas revoluciones y reivindicaciones. Estos problemas se han integrado en la tradición chiapaneca de tal manera que la situación ahora es tremendamente compleja, y la solución muy difícil.
A finales de junio llegué a la ciudad de San Cristóbal de las Casas, cuyo nombre hace honor a San Cristóbal, patrón de la ciudad, y a Fray Bartolomé de las Casas, defensor de los indios. San Cristóbal es una ciudad emblemática, muy turística, y cosmopolita. Allí se juntan los extranjeros turistas, los mestizos y los indígenas chiapanecos. Hay muchas etnias indígenas diferentes en Chiapas, prácticamente todas descendientes de la cultura maya, de las cuales la etnia mayoritaria en San Cristóbal es la tsotsil. A esta ciudad fui para hacer un voluntariado en una institución denominada “Melel Xojobal”, fundada por los frailes dominicos en enero de 1997 para atender dos de los aspectos más desatendidos en la población indígena: la educación y la comunicación. “Melel Xojobal” es lengua tsotsil y significa “Luz Verdadera”.
Melel tiene varios proyectos agrupados en las dos áreas mencionadas. Dentro del área de comunicación, realiza una síntesis diaria de información, un boletín quincenal que se distribuye entre las comunidades indígenas, y talleres de formación de promotores de comunicación también para las comunidades indígenas. Dentro del área de educación, están los proyectos de “Arrumacos”, una guardería para niños de padres o madres indígenas solteras, “Espacio Comunitario Infantil”, un proyecto de educación para la paz en el que se prepara a niños en situación de calle para asistir a la escuela, y “Calles”, un proyecto en el que se sale a distintos espacios (mercados o plazas) a acompañar a los niños mediante juegos y dinámicas educativas. Es en este último proyecto donde hice mi aporte.
¿Qué decir del trabajo con los niños? pues que fue todo un descubrimiento para mí. He de reconocer que mi voluntariado fue arriesgado desde el principio: apenas había trabajado antes con niños y no tengo formación en pedagogía. Al principio me costó, es cierto, pero merecía el esfuerzo y traté de aprender a través de mi experiencia y de la experiencia de los responsables de Melel, que por cierto, fueron y siguen siendo todo un ejemplo para mí. Con el tiempo fueron desapareciendo los miedos iniciales, los niños me enseñaron a ser como ellos, a volver a disfrutar de las ilusiones de la infancia, y acabé disfrutando realmente de mi trabajo como voluntario.

INSTITUCIONES QUE BRINDAN APOYO A LOS NIÑOS DE LA CALLE

ADICCIONESCENTRO DE INTEGRACIÓN JUVENILTlaxcala No. 208 6ª Piso Hipódromo Condesa C.P. 06170Tel. 5211-4544 y 5286-8818
FUNDACIÓN AZTECACalle Vereda No. 80 Col. Jardines del Pedregal C.P. 01900Tel. 01800-911-2000, 5652-5798 y 5568-9308Lic. Esteban Moctezuma Barrgán

INSTITUTO DE PARTICIPANTES EN EL CURSO "TÉCNICAS PARA LA DETENCIÓN Y MANEJO DE PROBLEMAS DE ADICCIONES (ANEPAR)Callejón del Ojito No. 22 Cuadrante de San Francisco C.P. 04720 CoyoacánTel. 5339-5104, 5393-5106 y 5339-5106Maestra Maria Elena Castro.

24 HORASUnión No. 53 Col. Escandón Del. Miguel Hidalgo C.P. 11800Tel. 5515-1528 y 5286-1593
ALCOHÓLICOS ANÓNIMOSZamora No. 159 Col. Condesa C.P. 06740 México D.F.Tel. 5286-2046, 5286-1593, 5664-2588, 5264-2406 y 5264-2466ALCOHÓLICOS ANÓNIMOSCanal de Miramontes No. 2024 Col. Educación Del. Coyoacán C.P. 04400Tel. 5549-4182, 5544-7368 y 5549-9295MANUEL JFISACAv. Ejército Nacional No. 579 6° piso Col. Granada Del. Miguel HidalgoTel. 5545-6388, 5545-7027 y 5545-7216Dr. Gastón Melo Medina

APOYO A LA MUJER, ASESORÍA JURÍDICA, APOYO PSICOLÓGICO Y GESTORÍA DIVERSA FUNDACIÓN PARA LA DIGNIFICACIÓN DE LA MUJERDr. Liceaga No. 12 Col. Doctores. Del. Cuahutémoc. C.P. 06720Tel. 5578-8362 y 5578-5744Dra. Gloria Carzola González

FUNDACIÓN MUJERAv. Isabela Católica No. 156 Col. Obrera C.P. 06080Lic. Beatriz Gallardo Macías

'CENTRO DE APOYO A LA MUJER “Margarita Magón”Carlos Pereyra No. 113, Viaducto Piedad. C.P. 08200 Del. IztacalcoMiriam Martínez Méndez

ASESORÍA SOBRE SEXUALIDAD, EDUCACIÓN EN SALUD, NUTIRCIÓN RED DE GRUPOS PARA LA SALUD DEL LA MUJER Y NIÑOS (REGSAMUNI)Tepeji No. 70 Col. Roma Sur, Del. Cuauhtémoc.Tel. 5564-1575 y 5564-5419Dra. Leticia Kesnel Galván
ASESORÍA Y ORIENTACIÓN A LA CULTURA, LEGAL, DERECHOS HUMANOS, NO VIOLENCIA Y APOYO PSICOLÓGICOINSTITUTO DE LA MUJER (CENTROS INTEGRALES DE APOYO A LA MUJER CIAM)
ASISTENCIA MÉDICA EN SALUD REPRODUCTIVA Y PERINATALINSTITUTO DE PERINATOLOGÍAMontes Urales No. 800 Col. Lomas Virreyes C.P. 11000Tel. 5520-8565 ext. 108 y 109Dr. José Roberto Ahued Ahued

ATENCIÓN A VÍCTIMAS DE DELITOS SEXUALES CENTRO DE TERAPIA DE APOYO A VÍCTIMAS DE DELITOS SEXUALESPestalozzi No. 1115 Col. Del Valle. Del. Benito Juárez. C.P. 03100Tel. 5200-9632 y 5575-5003Dra. Noemi Ortega Ordoñez
ATENCIÓN CLÍNICA INDIVIDUAL Y PAREJAS CON PROBLEMAS SEXUALES, CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN SEXUAL INSTITUTO MEXICANO DE SEXOLOGÍATepic No. 86 Col. Roma C.P. 06760Tel. 5574-9070Dr. Juan Luis Álvarez Gayou

'TENCIÓN DE SALUD MENTAL CENTRO DE DESARROLLO COMUNITARIOCalle Mixtecas esq. Tepalcatzin s/n Ajusco, Coyoacán. C.P. 04300Tel. 5421-1959Lic. Doris Grisel Medrano Ortiz
ATENCIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES Y/O DISCAPACIDAD KADIMABosque de Mina No. 57, Bosques de la Herradura Del. HuixquilucanTel. 5295-1235Lic. Luis Margoliswww.kadima.org.mx

P O E M A S

Yo soy ese niño
de cara sucia-sin duda inoportuno –que de lejos contempla los carruajes donde otros niños emiten risas y saltos considerables.Yo soy ese niño desagradable-sin duda inoportuno –de cara redonda y sucia que ante los grandes faroleso bajo las grandes damas también iluminadaso ante las niñas que parecen levitar proyecta el insulto de su cara redonda y sucia.Yo soy ese niño hosco, más bien gris.Que envuelto en lamentables combinaciones pone una nota oscura sobre la nieveo sobre el césped tan cuidadosamente recortado que nadie sino yo, porque no pago multas se atreve a pisotear.Yo soy ese airado y solo niño de siempreque os lanza el insulto del solo niño de siemprey os advierte: si hipócritamente me acariciáis la cabeza aprovecharé la ocasión para levantarles la cartera.Yo soy ese niño de siempre ante el panorama del inminente espanto.Ese niño, ese niño,ese niño que corrompe el poema con su nota naturalista.Ese niño, ese niño,ese niño que impone arduos y aburridos ensayos y hasta novelas,aún más aburridas, sobre “los bajos fondos”.Ese niño, ese niño, ese niño de cara airada y sucia que impone arduasy siniestras revoluciones para luego seguir con su cara aún más airada y sucia.Ese niño, ese niño ese niño ante el panorama siempre inminente(sólo inminente) del inminente espanto, de la inminente lepra,del inminente piojo, del delito o del crimen inminentes.Yo soy ese niño repulsivo que improvisa una cama con cartones viejosy espera, seguro,que venga usted a hacerle compañía.

¿por que se drogan los niños de las calles

para tener más confianza al pegar a otros y tener el valor para robar”
para que cuando te pillen robando y te peguen por ello no sientas el dolor"
para olvidar los problemas y ser feliz”
para tener ideas para buscar dinero”
te ayuda a dormir"
para no sentir dolor”
te hace más valiente, y así te peleas con alguien que no quiere pagarte por tus servicios" (dicho por una niña involucrada en la prostitución)
para que cuando tengas que matar a alguien no lo veas como algo malo"
para que cuando robes no te sientas mal"
así no piensas"
cuando tu madre te persigue"
a veces se te acusa de tomar drogas cuando en realidad no lo haces, de manera que acabas tomándolas”.
¿Qué tipo de drogas toman?
Los niños de la calle toman cualquier droga que sea más fácil de conseguir y más barata. Por ejemplo, el pegamento en zonas donde se fabrican zapatos, disolventes en zonas industriales, la pasta de coca y cocaína en regiones de producción de las mismas, opio y heroína en las zonas donde se produce el opio. Varias clases de inhalantes (pegamento industrial, pintura, quitaesmaltes de uñas, pegamento de cemento, abrillantador de zapatos, gasolina, fluidos limpiadores) se utilizan universalmente como si fueran alcohol, nicotina, canabis y productos farmacéuticos. Cuando se inhalan, los pegamentos industriales producen falta de claridad mental, ocasionalmente alucinaciones, pérdida de apetito y náuseas. Estas sustancias son fáciles de conseguir en cualquier ferretería. Hay incluso camellos de disolventes en la calle.

LA FAMILIA ES LA BASE FUNDAMENTAL

ALOJAMIENTO EN LAS CALLES

NIÑOS POR FALTA DE AMOR SUELEN ESTAR EN LAS CALLES

ES AHI EL LUGAR EN DONDE ELLOS BUSCAN SUBSISTIR.

DIVORCIO EN FAMILIAS

¿A quién afecta el divorcio? A todos los integrantes de la familia, pero muy especialmente a los hijos. Frente al primer conflicto matrimonial, la primera opción es el divorcio, como una nueva oportunidad de alcanzar la "felicidad." Nuestro deber como padres; formar a nuestros hijos en un ambiente de armonía y cariño que constituye la base para una personalidad sana.

¿Qué siente y piensa el niño?Piensa que el es culpable de lo que está ocurriendo, que sus padres ya no lo quieren, que es poco importante para ellos (pues no es tomado en cuenta como una persona que está en medio de la crisis sino por el contrario un objeto que es manipulado por los deseos e intereses egoístas de los padres.)
¿Qué sucede con los hijos de padres divorciados?En la mayoría de los casos, cuando este niño es adulto y tiene la oportunidad de formar un hogar, inevitablemente repetirá los mismos patrones que vivió. Los padres delegamos a nuestros hijos una herencia de bendición o maldición para nuestros hijos.
Los hijos enfrentan sus propios conflictos además de la crisis de sus padres. En el divorcio los padres hacemos uso de nuestros hijos como elementos de venganza , son manipulados, ignorados como personas y reducidos a la calidad de objetos. El niño que está atravesando el divorcio de sus padres, necesita de alquien de fuera "confiable" en quien depositar sus ansiedades y temores.
En muchas familias los niños suelen abandonar sus hogares y porque los padres no le toman importancia suelen estar siempre en las calles para olvidar lo que ocurre y ahi encontrar un lugar en donde refugiarse.

CARACTERISTICAS DE PERSONAS QUE SUELEN MALTRATAR

Los agresores suelen venir de hogares violentos, suelen padecer trastornos psicológicos y muchos de ellos utilizan el alcohol y las drogas lo que produce que se potencie su agresividad. Tienen un perfil determinado de inmadurez, dependencia afectiva, inseguridad, emocionalmente inestables, impaciente e impulsivo.
Los agresores trasladan habitualmente la agresión que han acumulado en otros ámbitos hacia sus mujeres.
Maltratador, frecuentemente es una persona aislada, no tiene amigos cercanos, celoso (celotipia), baja autoestima que le ocasiona frustración y debido a eso se genera en actitudes de violencia.
Una investigación de los psicólogos norteamericanos, el Dr. John Gottman y Dr. Neil Jacobson. Señalan que los hombres maltratadores caen en dos categorías: pitbull y cobra, con sus propias características personales:
Pit bull:
Solamente es violento con las personas que ama
Celoso y tiene miedo al abandono
Priva a pareja de su independencia
vigilar y atacar públicamente a su propia pareja
Su cuerpo reacciona violentamente durante una discusión
Tiene potencial para la rehabilitación
No ha sido acusado de ningún crimen
Posiblemente tuvo un padre abusivo.

Cobra:
Agresivo con todo el mundo
Propenso a amenazar con cuchillos o revólveres
Se calma internamente, según se vuelve agresivo
Difícil de tratar en terapia psicológica
Uno depende emocionalmente de otra persona, pero insiste que su pareja haga lo que él quiere.
Posiblemente haya sido acusado de algún crimen
Abusa de alcohol y drogas.

PROBLEMAS QUE TIENEN LOS NIÑOS DE LA CALLE

Es difícil imaginar el sufrimiento de estos niños, a menudo chiquitos (ocho a doce años), demasiado jóvenes para trabajar, hambrientos, golpeados, encarcelados (a veces con adultos) por delitos menores.Son víctimas de enfermedades infecciosas o de toximanía.
LA MITAD MUEREN EN CUATRO AÑOS

El hambre.
Aunque sea difícil para un niño de la calle hallar que comer, quizás no sea el mayor problema dado que hay una gran solidaridad entre ellos.En cambio el niño morirá de mal nutrición, de escorbuto o de beriberi.
La suciedad.
El niño de la calle siempre se queja de ella. Tiene dificultades en encontrar un lugar dónde lavarse o lavar su ropa. Por esta razón está cubierto de piojos y de sarna.Un simple grifo y un lugar donde no le roben la ropa que acaba de lavar serían muy útiles para él.
La enfermedad.
Cuando el niño se vuelve enfermo, quién se preocupa por él ? Dónde puede curarse ? Sin tomar en cuenta las
La soledad.
Es sin duda algu
La delicuencia.
Esta falta de amor los inducirá, a menudo pero no siempre, a ser víctimas de todo típo de desvíos (robos, droga, prostitución). Serán tratados como delincuentes cuando sólo son víctimas.na el mayor problema de estos niños. Los que ya no tienen a sus padres quisieran poder hablar con un adulto y no ser constantemente rechazados con indiferencia. Cada hombre necesita amor, con mayor motivo los niños, los niños de la calle heridas psicológicas que son quizas las más importantes.
La violencia.
Los niños de la calle son víctimas privilegiadas de todas las formas de violencia. El sadismo de locos, violación por maníacos mucho más numerosos que lo que se cree. Asesinatos de niños, venganzas de comerciantes, violencia de la policía o de los escuadrones de la muerte...

VIOLENCIA EN LA FAMILIA

Las cosas y el tipo de ambiente se desarrolla mediante la familia para que la familia debe estar como renació y de educación para que los niños se desarrollen, por que la parte de padre y también maltratan con asimilación los padres no cuidan de ellos por que no los quieren y no los apoyan, aunque los maltraten verbalmente como físicamente con fuertes lesiones.

El niño explotado
Dicen que los niños los utilizan para andar de su lado a otro sin tener necesidad, los niños están en la sombra de la policía en donde ellos asen graficas de las actividades realizadas por los niños de la calle, aunque los niños más pequeños son traficados por personas para así venderlos aunque el gobierno hace caso omiso

PROBLEMAS DE LOS CHICOS DE LA CALLE

La definición más comúnmente usada proviene de UNICEF y distingue dos grupos:
-Niños en la calle: son aquellos que pasan la mayor parte del tiempo en la calle, pero que tienen algún tipo de soporto familiar y vuelven a su casa por la noche.
-Niños de la calle: pasan el día y la noche en la calle y están funcionalmente sin soporte familiar.

Salud física: los traumatismos y algunas infecciones(parasitosis), son más las más comunes entre los chicos de la calle. El 80% usa droga regularmente, las más frecuentes usadas son los adhesivos de contacto(tipo poxiran) muchas veces para matar el hambre, iniciándolos así en la droga, siguiendo en frecuencia la cocaina y la marihuana. La actividad sexual comienza a edades tempranas, los embarazos en adolescentes son muy frecuentes.
Salud Mental: Los niños realizan actividades intermitentes. Lavar o cuidar autos, venta ambulante, pedir limosna, robar o caen la prostitución. Algunos forman bandas que presentan una estructura de tipo jerárquico, pero la mayoría forman grupos menos estables y con roles menos definidos, y consecuentemente más adaptables a los problemas de la calle.

MALTRATO INFANTIL

Los problemas que tienen los niños maltratados se traducen en unas manifestaciones que pueden ser conductuales, físicas y/o emocionales. A estas señales de alarma o pilotos de atención es a lo que llamamos indicadores, ya que nos pueden "indicar" una situación de riesgo o maltrato.

señales físicas repetidas ( morados, magulladuras, quemaduras...)
niños que van sucios, malolientes, con ropa inadecuada, etc.
cansancio o apatía permanente (se suele dormir en el aula)
cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente
conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes
relaciones hostiles y distantes
actitud hipervigilante (en estado de alerta, receloso,...)
conducta sexual explícita, juego y conocimientos inapropiados para su edad
conducta de masturbación en público
niño que evita ir a casa (permanece más tiempo de lo habitual en el colegio, patio o alrededores)
tiene pocos amigos en la escuela
muestra poco interés y motivación por las tareas escolares
después del fin de semana vuelve peor al colegio (triste, sucio, etc..)
presenta dolores frecuentes sin causa aparente

LA POBREZA DE LOS NIÑOS

Según el fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), hay 500 millones de niños y niñas en el mundo que viven en la pobreza o, lo que es lo mismo, que tienen sus necesidades básicas insatisfechas (NBI). Estas tres palabras significa que no tienen lo necesario para vivir, como alimento, vivienda, escuela, abrigo, atención de la salud, juegos, etc.
Además hay 100 millones de chicos en todo el mundo que no van a la escuela y 167 millones que tienen problemas de crecimiento por desnutrición.
En 1999 murieron 11 millones de niños menores de 5 años por causas evitables, como la falta de higiene, de medicamentos o de vacunas.

El título va aquí
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Niños pobres en un mundo rico
¿Por que no pueden todos los niños del mundo gozar de los derechos básicos que tienen como personas?
La primera respuesta que surge es la pobreza. Todos lo sabemos que éste es uno de los grandes problema actuales en el mundo y que afecta a un gran numero de países. Entre ellos Argentina, donde cada día mueren 55 niños por causas que pueden evitarse, como la falta de atención medica. Por ejemplo, en febrero de este año, murieron nueve bebés en Corrientes en el hospital materno-infantil José Ramón Vidal, a causa de una bacteria (llamada clepsiela) que es producida por la falta de higiene y el descuido en las normas de bioseguridad.
En otras regiones del mundo también la situación de la niñez es muy grave. Y aunque son los niños de los países mas pobres los más afectados, estos problemas también están presentes en los países que pertenecen al llamado "Primer Mundo".
Nadie lo creería pero en los Estados Unidos hay zonas donde uno de cada cuatro habitantes es pobre. En los estados de New York, Arizona y Massachusets el porcentaje de pobreza es del 25 %. También en Europa aumenta el numero de personas con necesidades básicas insatisfechas: Italia con un 19% de su población, Inglaterra con el 16% y España con el 12%.
Estos datos surgen de un informe que realizaron 45 científicos americanos, australianos, canadienses y europeos, que recomendaron a los gobiernos invertir más dinero en el bienestar de los niños y que por tratarse de países desarrollados tenían más responsabilidad en la tarea de disminuir los índices de pobreza infantil.
Pero no es que vivamos en un mundo pobre. Harían falta 140 millones de dólares por año para que se acabaran los grandes malos para la humanidad (hambres, viviendas, epidemias, etc.). Parece una cifra enorme, pero en el mismo periodo (un año) se gastan 2 billones 400 mil millones de dólares (una cifra 17 veces mayor!!!) en gastos publicitarios. Podemos decir entonces que lo que en realidad sucede es que los recursos del planeta no son utilizados para resolver los problemas más graves.

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE LA CALLE

Las crisis económicas determinan de manera alarmante el crecimiento en el número de niñas y niños que viven y trabajan en la calle, que provienen de grupos familiares y de comunidades populares que no logran proporcionarles los satisfactores básicos y que –como resultado de una pobreza histórica–, no cuentan con herramientas fundamentales para la crianza y educación; por ello son comunes las historias de maltrato, desintegración y/o abandono.
Las políticas públicas han puesto poca atención a las condiciones que colocan a esta población infantil en riesgo de vivir y trabajar en la calle; de hecho, programas como el Progresa (hoy Oportunidades) aún no operan en las principales ciudades en donde se ha registrado la mayor presencia de este fenómeno social, ni han sido diseñados o adaptados para las características particulares que presenta

La pobreza

La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso y/o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un deterioro del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. También puede ser el resultado de procesos de segregación social o marginación. En muchos países del tercer mundo, se dice que uno está en situación de pobreza cuando su salario (si es que tiene un salario), no alcanza para cubrir las necesidades que incluye la canasta básica de alimentos.
La situación persistente de pobreza se denomina pauperismo.
La aplicación del concepto de pobreza a unos países frente a otros se denomina subdesarrollo (países pobres).
El concepto de pobreza es fundamentalmente económico, aunque también tiene impactos políticos y sociológicos. En la mayoría de los contextos se la considera algo negativo, pero en algunos ámbitos espirituales la pobreza voluntaria se considera una virtud por implicar la renuncia a los bienes materiales. Históricamente la pobreza ha sido objeto de distintas valoraciones ideológicas que implicaban distintas respuestas sociales .
Puede ser descrita o medida por convenciones internacionales, aunque pueden variar los parámetros para considerarla.
Un intento de definición responde al hecho de que la pobreza debe ser vista como el resultado de un modelo económico y social, ejercido y aplicado en un territorio y tiempo determinado, por los diversos agentes económicos y políticos, que producen en la sociedad sectores excluidos de los beneficios totales o parciales del modelo en ejecución. A estos sectores excluidos de tales beneficios los llamamos generalmente pobres o más genéricamente como parte de la pobreza existente.
La pobreza no es pues una causa que deba ser tratada como tal para combatirla, es el resultado de procesos complejos y extendidos en el tiempo, que son difíciles de apreciar a simple vista y que requieren investigación sostenida para lograr su comprensión antes de plantear cualquier intento de terminar con la pobreza.